Cédric Andrien – Coach scolaire Liège

Cédric Andrienmeilleur coach scolaire 

Vous cherchez à être accompagner avec une approche respectueuse des vécus et différentes réalités, qui prend en compte et écoute vos besoins singuliers ? Vous souhaitez mettre en mots, faire entendre, comprendre et partager ce que vous traversez ? Vous avez le souhait de sortir plus serein(e) d’un contexte difficile en bénéficiant d’un cadre sécurisant ?

Je suis Cédric Andrien, Médiateur Familial et conjugal agréé, Thérapeute et Médiateur scolaire.

Avec une formation de base en psychologie, j’ai continué à explorer différentes disciplines académiques comme les sciences du travail et les sciences de l’éducation (psychopédagogie). J’ai également eu la chance de m’engager dans des formations continues enrichissantes, telles que la médiation familiale et conjugale, le développement du pouvoir d’agir des individus et des collectivités et l’approche systémique pour ne citer que celles-ci. Ces expériences ont façonné mon approche et renforcé ma détermination à contribuer aux relations humaines, dans toute leur complexité.

Mes différentes expériences de terrain (Aide à la jeunesse, Gestion des ressources humaines, insertion socio-professionnelles, enseignement supérieur, formations, supervisions, …), me permettent de développer un regard large et transversal sur les différents aspects de vie et ce qui la compose en respectant la diversité des personnes et situations rencontrées. Je crois sincèrement que la clé de nos relations réside dans une communication honnête et une compréhension mutuelle même si cela peut parfois être difficile et confrontant. C’est cette conviction qui m’a toujours animé.

Comment ça se passe ?

Selon la porte d’entrée (médiation, conseil, supervision, coaching) et après analyse de la demande, le processus peut être différent et s’adapte aux besoins des personnes. Néanmoins, ma démarche globale reste la même :

• Une approche facilitatrice ;
• Une place où chaque acteur concerné est actif (favoriser l’expression et les échanges dans un cadre sécurisant) ;
• Le postulat que chaque personne est experte de son vécu (expérience, émotion, …). Il est essentiel de pouvoir faire émerger ce vécu, pouvoir se le raconter, le raconter et lui donner la légitimité nécessaire pour avancer ;
• La reconnaissance et conscientisation de chaque partie engagée dans le chemin parcouru au fil des séances ainsi que l’identification de ses leviers d’action.

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